Unsere Schule im Überblick

Unser Zyklus 1 (Kindergarten bis 2. Klasse) orientiert sich stark am Churer-Modell (Konzept – Churermodell). Das Churer-Modell ermöglicht einen starken Fokus auf die überfachlichen Kompetenzen und die Förderung der exekutiven Funktionen. Schüler:Innen sollen an ihrem Lernen selbst teilhaben und lernen, dass sie ihr eigenes Lernen steuern können. Die schrittweise Einführung vom Kindergarten weg, ermöglicht allen Lernenden einen sanften Einstieg.

Im Zyklus 2 wird auf den Grundlagen des Churer-Modells der Unterricht weiterentwickelt und in offenen Unterrichtsstrukturen weitergelebt. Fähigkeiten und Fertigkeiten wie Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben werden weiter vertieft und Kenntnisse in verschiedenen Fachbereichen erweitert. In der 3. Klasse startet mit Englisch die erste Fremdsprache und in der 5. Klasse mit Französisch die zweite Fremdsprache.
Prägend ist auch im Zyklus 2 die Förderung aller Kompetenzbereiche (Sach- und Fachkompetenz genauso wie Selbst- und Sozialkompetenz). Dies wird in den offenen Unterrichtstrukturen gezielt geübt (zum Beispiel mit Planarbeit, Tages- oder sogar Wochenplänen etc.).

Der Fokus im Zyklus steht ab SJ 26/27 im Aufbau des selbstorganisierten Lernens (SOL). Hierbei wird auf den erarbeiteten Kompetenzen des Zyklus 1 und 2 weiter aufgebaut mit dem Ziel, die Jugendlichen ready für die Berufswelt von morgen zu machen. Im Fokus stehen hierbei neben der Fach- und Sachkompetenz vor allem auch die Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz. Die Jugendlichen lernen ihr Lernen selbst zu planen und zu regulieren.

Die integrative Förderung steht im Zyklus 1 allen Schüler:Innen gleichermassen zur Verfügung. Es geht in erster Linie darum, dass die Kinder ihre Stärken kennenlernen dürfen.
Die integrative Förderung im Zyklus 2 und 3 hat den Fokus vermehrt bei Lernschwierigkeiten. Hier stehen gezielte Förderangebote zur Verfügung.
In der Begabungsförderung steht die Potenzialentfaltung aller Kinder im Fokus. In der Begabtenförderung geht es hingegen gezielt um die besonders begabten Kinder.
Die Begabungs- und Begabtenförderung wird ab Schuljahr 2026/27 neu aufgebaut und soll zukünftig Bestandteil unseres Ankerplatzes sein. Die bestehenden Angebote werden geprüft und ein gesamtschulisches Konzept wird erarbeitet. Vor allem die Integration der Begabungs- und Begabtenförderung im Zyklus 3 wird angestrebt.
Das Angebot des WRO wird in das Konzept integriert und soll Bestandteil der besonders begabten Kinder an unserer Schule bleiben.

Wir sind Partnerschule der Pädagogischen Hochschule Luzern. Unsere Lehrpersonen bilden jährlich Studierende aus. So bleiben nicht nur unsere Lehrpersonen immer am Puls der Zeit, sondern wir als Schule profitieren vom Knowhow der Hochschule. Eine gewinnbringende Beziehung für beide Seiten.

Die Schule Ettiswil engagiert zwei Zivildienstleistende als Klassenassistenz und Betreuer. Sie begleiten Lehrpersonen im Unterricht oder auf Ausflügen, betreuen die Hausaufgabenbegleitung und helfen bei den Tagesstrukturen, unterstützen die Administration oder helfen beim Unterhalt der Schulhausanlagen mit. Die Einsätze der einzelnen Zivildienstleistenden variieren von 6 Monaten bis zu 1 Jahr.